Aujourd’hui, Popi continue à travailler avec son prénom !

La maman de Popi lui a préparé une assiette (ou un plateau) avec de la farine et avec son doigt Popi peut s’entraîner à écrire les lettres de son prénom.

C’est un peu salissant, alors Popi s’installe bien : au calme, assis sur une chaise avec une petite serviette pour s’essuyer au cas où…

Sa maman lui a écrit le modèle de son prénom en lettres majuscules en gros sur une feuille, pour qu’il voit bien la forme de chaque lettre.

Pour l’instant, peut importe le sens d’écriture des lettres, il faut surtout qu’elles ressemblent au modèle.

On peut juste faire attention au  »O » que l’on dessine comme un cercle en commençant par le haut et descendant vers la gauche.

Avec son doigt, Popi  écrit chacune de ses lettres une par une dans la farine !

Il a commencé bien sûr par son initiale, le P :

Puis il fait le O, encore le P et enfin le I

Ensuite, il a essayé d’écrire POPI en entier !

Bravo Popi !

Il s’est amusé ensuite à faire d’autres dessins, comme le soleil que l’on a déjà dessiné, une maison… et plein d’autre chose ! Il peut, bien sûr, aussi essayer d’écrire d’autres lettres ou d’autres mots avec un modèle !

Petite astuce : pour effacer la lettre, le mot ou le dessin que l’on vient de faire, avec une petite cuillère on peut juste saupoudrer de la farine prise sur le côté.

Lorsque Popi aura terminé son exercice, il peut s’entraîner à chanter toutes les chansons qu’il préfère en les écoutant sur le Blog.

Chanter développe le langage et la mémorisation.

Bonnes vacances, et nous espérons vous retrouver tous en pleine forme le 26 avril.

Rituels de chaque jour: 

• Aujourd’hui nous sommes …., hier nous étions….., demain nous serons …. et réciter les jours de la semaine : demandez leurs la comptine des jours de la semaine
• Quoi de neuf pour qu’il raconte son ressenti: tu as rêvé de quoi? raconte moi ce que tu as fait hier? 
• vous pouvez revoir certaines comptines:
• vous pouvez leurs parler de la météo: quel temps fait-il dans le ciel? que vois tu? 

Langage  

Plusieurs activités au choix :

• Les parents écrivent des lettres en double exemplaire sur une même feuille. Les enfants doivent identifier les paires identiques et nommer les lettres.
• Jeu de syllabes : vous donnez un mot, il dénombre les syllabes du mot
• Dictée de lettres sur une feuille : vous pouvez l’aider en disant : A comme AXEL…

Mathématiques

• Une activité mêlant numération et arts visuels. Vous avez besoin d’un dé, de feutres et d’une feuille blanche. Voici la consigne :
• MonstersRoulette pdf

Motricité

• Nous avons travaillé le lancer sous toutes les formes. Voici une activité familiale de « basket »:
• 1. défi C1 – performance, tir au panier (1)

N’hésitez pas à m’envoyer des productions de vos enfants. Je vous répondrai volontiers.

En attendant je vous souhaite de bonnes vacances et je vous donne rendez-vous le lundi 26 avril.

Prenez soin de vous.

Maître Loïc

Aujourd’hui, Popi va s’entraîner à compter, ou plutôt à dénombrer pour reconnaitre les quantités 1, 2 ou 3.

À l’école, il participe régulièrement à un atelier semblable à celui ci dessous. 

Sa maman lui a fabriqué 3 sortes d’étiquettes qui seront à travailler de façon progressive :

• Les étiquettes avec les constellations 1, 2 et 3. (les constellations sont les points dessinés sur les dés)
• Les étiquettes avec ces mêmes constellations avec les chiffres associés.
• Les étiquettes avec seulement les chiffres.

Popi a pris des Duplos pour cette activité, mais il peut prendre d’autres objets. 

Il est même judicieux de changer d’objets lorsqu’on reprend le travail à un autre moment.

Popi doit poser la quantité de Duplos nécessaires : 1 Duplo, ,2 Duplos ou 3 Duplos.

D’abord sur les étiquettes constellations.

Puis sur les étiquettes constellations/ chiffres.

Pour finir sur les chiffres.

N’oubliez pas de faire nommer les différentes quantités à vos enfants.

Il est intéressant d’avoir un grand nombre d’étiquettes pour que Popi travaille un « long » moment. En effet cela l’entraîne à se concentrer, et c’est très important d’apprendre à se concentrer sur une tâche.

Lorsque Popi a terminé, il peut bien sûr reprendre l’alphabet sportif de mardi pour apprendre les lettres tout en faisant de l’exercice.

Les apprentissages se font toujours par la manipulation et la répétition pour bien mémoriser.

Il est essentiel de répéter une connaissance nouvellement acquise, c’est pourquoi les activités proposées peuvent être reprises régulièrement.

Bonne journée.

Rituels de chaque jour: 

• Aujourd’hui nous sommes …., hier nous étions….., demain nous serons …. et réciter les jours de la semaine : demandez leurs la comptine des jours de la semaine
• Quoi de neuf pour qu’il raconte son ressenti: tu as rêvé de quoi? raconte moi ce que tu as fait hier? 
• vous pouvez revoir certaines comptines:

• vous pouvez leurs parler de la météo: quel temps fait-il dans le ciel? que vois tu? 

Langage 

• Voici trois chatons qui vivent actuellement chez moi : ils sont nés il y a 7 semaines. Malheureusement, ils n’ont pas de prénom… A vous de me proposer des prénoms les enfants !
• vous pouvez écrire des prénoms  en capitales (sur proposition des enfants)  et lui montrer, il doit identifier les lettres. Il peut recopier le modèle, ou écrire sans modèle s’il se sent capable et que le prénom est simple.

• J’attends vos réponses avec impatience ! =)

Graphisme 

–

• Bonne nouvelle ! Les escargots ont commencé à pondre des oeufs, ils sont bien visibles. Les enfants peuvent dessiner un escargot (le pied et la coquille en spirales) avec les oeufs.
• Vous manquez terriblement aux escargots ! si si ! iIs l’ont dit à Evelyne !

Mathématiques 

• Jeu de la bataille : on commence avec les cartes de 1 à 5. Après les moyens peuvent ajouter les cartes 6 puis 7…
• Chaque joueur possède le même nombre de cartes, les joueurs les retournent en même temps et le plus grand chiffre gagne la carte de son adversaire; En cas d’égalité, il faut piocher une carte.

Bonne journée à vous tous,

Merci aux parents de votre investissement,

Maître Loïc

Dans la classe de Popi, il est très important de développer l’autonomie des enfants et de leur apprendre à faire des choix. 

Pour cela des ateliers de manipulation sont en « libre service » dans notre classe, car à l’école maternelle, il s’agit d’abord de s’entrainer à observer, nommer, manipuler, exercer son habileté, développer la concentration et la motricité fine.

Le travail sur fiche n’est pas une priorité et ne peut être présenté qu’après de nombreuses manipulations et explications adaptées.

C’est pourquoi, pendant ce confinement, Popi vous présentera des ateliers faciles à mettre en place dans les maisons.

Aujourd’hui, Popi va s’entraîner à :

• Muscler ses doigts pour se préparer à bien tenir son crayon et se préparer à l’écriture.
• Développer sa concentration.
• Se faire plaisir car il aime beaucoup jouer avec l’eau.

Il vous faut :

• 1 seringue ou 1 pipette ou 1 compte goutte.
• De l’eau (colorée si vous pouvez, avec du sirop, de la peinture ou du colorant alimentaire).
• Plusieurs récipients.

Une fois qu’il est installé, Popi doit effectuer cette tâche tout seul et dans le calme.

Il va transvaser l’eau d’un récipient à l’autre. 

Pour progresser, il pourra s’entraîner autant de fois qu’il le veut pendant cette période.

Dans notre classe, les ateliers  sont très diversifiés et permettent d’acquérir de nombreuses compétences.

Pour avoir plus d’explications, voici 2 petites vidéos bien sympas :

https://www.youtube.com/watch?v=gc4zfSYeut4

https://www.youtube.com/watch?v=RI9AnsWe_tU

Et comme chaque jour, Popi a besoin de faire du sport.

Alors maîtresse Coline nous a donné une idée : faire du sport avec l’alphabet ( voir l’alphabet sportif joint ).

Aujourd’hui, Popi  commence par les lettres de son prénom.

– Nommer chaque lettre une à une

– Faire les mouvements qui conviennent.

Bien sûr, Popi peut ensuite continuer avec les prénoms de toute sa famille.

Et pourquoi pas essayer petit à petit toutes les lettres de l’alphabet ?

alphabet sportifjpgPDF